不少爸爸媽媽在孩子稍微大一點後，心裡會冒出一個念頭：「可不可以帶孩子去育幼院服務、做志工？學習怎麼幫助別人，也讓孩子知道自己有多幸福。」
然而，當你滿懷熱血地打電話去育幼院詢問時，得到的回答往往是：「不好意思，我們目前不接受未成年志工喔！」或是「我們暫時不開放帶小朋友一起來服務。」聽到這樣的回答，不少爸媽心裡會有點受挫，甚至覺得：「我只是想做好事，為什麼門檻這麼高？」或是疑惑：「孩子跟孩子之間，不是更容易玩在一起嗎？」
其實，這絕對不是育幼院在「擺架子」，也不是他們不需要幫忙。相反地，這是因為育幼院的老師與社工們，必須優先守護院內孩子的「家」。對我們來說，育幼院是一個服務機構；但對那裡的孩子來說，那是他們唯一能感到安全的避風港。
▲育幼院的老師與社工們，必須優先守護院內孩子的「家」
當我們帶著自己的孩子進入那個空間時，雖然充滿善意，但在無意間，我們可能把對方的「家」變成了「生命教育的教室」。這之間微小的權力不對等，往往會對院童帶來意想不到的心理衝擊。
以下我們就來聊聊，為什麼這件「好事」在執行上，其實有很多需要細心呵護的眉角。
1.扎心的對比：那份「我也好想有媽媽抱」的酸澀感
育幼院的孩子，大多是因為家庭功能不全、受虐或是遭遇重大變故才來到這裡。對他們來說，「爸爸媽媽」這四個字，往往連結著不愉快或遺憾的記憶。當志工帶著自己的孩子出現時，即便只是很自然地幫孩子擦個汗、叮嚀一句「慢慢跑」，或是孩子撒嬌地牽起父母的手，這些平凡的親子互動，在院童眼中都像是一場「殘酷的實境秀」。想像一下，如果你肚子正餓，看著別人在你面前大啖美食，心裡一定不好受吧？對缺乏親情的孩子來說，看著志工對自己的孩子流露愛意，容易觸發他們內心深處的自卑感與失落感：「為什麼他有，我沒有？」這種情緒的波動，有時會讓孩子在志工離開後，陷入好幾天的沉默或焦慮。原是善意的事情，卻造成了反效果。
▲對缺乏親情的育幼院孩子來說，看著志工對自己的孩子流露愛意，容易觸發他們內心深處的自卑感與失落感
2.成熟度是大考驗：育幼院仍希望以「成年」志工為主
很多人覺得，小孩子跟小孩子玩在一起最自然了。但我們必須明白，育幼院的孩子身上往往帶著大大小小的「心理創傷」。他們的反應有時會很極端，有的孩子為了保護自己會表現得很冷漠、很有攻擊性；有的孩子則因為太渴望愛，會表現出過度的熱情，黏著志工不放。這種時候，如果志工本身也是個孩子，他可能無法理解：「為什麼我好心跟他分享玩具，他卻對我大叫？」或是「為什麼他一直拉著我不放，好可怕。」未成年的孩子還在學習處理自己的情緒，通常很難具備那種「情緒穩定且能包容創傷」的成熟度。
這就是為什麼育幼院更傾向招募成年志工，因為成年人更有能力建立健康的「心理邊界」，知道如何陪伴，也知道如何在孩子情緒潰堤時，給予穩定的支持。
▲育幼院更傾向招募成年志工，因為成年人更有能力建立健康的「心理邊界」，知道如何陪伴
3.老師的兩難習題：當孩子發生爭執時
孩子跟孩子在一起，玩著玩著難免會為了「這個東西是誰的」、「這關要怎麼過」而吵架。在一般公園，這叫社交學習；但在育幼院，這會變得很尷尬。過去確實發生過，志工的孩子跟院童起了衝突，甚至動手推擠。這時，育幼院的老師會陷入極大的兩難。老師的首要職責是保護院童，但志工又是來幫忙的貴客，如果責備了志工的孩子，怕傷了志工的心；如果不處理，又讓院童覺得「別人在我地盤欺負我，老師竟然不幫我」。
最後往往搞得志工尷尬、老師心累、孩子受委屈，本來的一樁美事，最後卻在尷尬中不歡而散。為了避免這種「誰是主人、誰是客」的爭端，婉拒未成年志工，是保護雙方最簡單的做法。
▲過去確實發生過，志工的孩子跟院童起了衝突，讓老師和家長左右為難
4.拒絕「參觀式」服務，育幼院孩子需要的是「平等的尊重」
這點雖然說起來比較直接，但卻是非常重要的觀念。有家長會對孩子說：「你看，這些小朋友都沒有爸爸媽媽，所以你要乖一點。」這種說法雖然是想教孩子珍惜，但在潛意識裡，已經把育幼院的孩子當成了「教材」。育幼院的孩子不需要「憐憫」，他們需要的是「平等的尊重」。當我們帶著孩子去「服務」他們時，如果沒有心理建設好，很容易流露出那種「我是優越的、我是來幫助你的」姿態。這種無形的隔閡，孩子其實感覺得到。
真正的生命教育，應該是讓孩子學會「不帶偏見地去愛」，而不只是為了讓自己覺得「我過得很好」才去幫忙。
親子也能一起做！育幼院服務的「遠距愛心清單」
雖然不適合帶孩子到現場服務，但你可以帶著孩子在家裡完成這些「應援任務」，一樣能讓育幼院的孩子感受到溫暖：1.禮物包裝師
先聯繫育幼院是否有特定節慶的禮物需求。帶著孩子挑選全新文具或生活用品，包裝禮物並親手寫下鼓勵的小卡片寄過去。
2.惜物小管家
與孩子一起整理家中的閒置物資。注意！必須是「功能完好、乾淨」的。讓孩子學習：捐贈不是丟垃圾，而是把好的東西分享給需要的朋友。
3.義賣小尖兵
跟孩子一起做手工餅乾或二手物拍賣，將所得全數捐給指定的育幼院。這能讓孩子學習：用自己的雙手換取資源來幫助人。
▲與孩子一起整理家中的閒置物資，讓孩子學習：捐贈不是丟垃圾，而是把好的東西分享給需要的朋友
小建議：也可以帶著孩子一起去大賣場，根據育幼院提供的需求清單進行「愛心採購」，讓孩子學習看保存期限、比價，並親手打包這份禮物。這樣的參與感對孩子來說，比起直接去現場服務更有教育意義喔！
了解各育幼院的物資需求：https://home4baby.org.tw/Baby/ArticleDetail/6175
⚠️捐贈前的「三不」原則（非常重要！）
在跟孩子一起準備物資時，這是最棒的教育機會：1.「不」要貿然寄出： 這是最重要的一步！由於每個育幼院的儲藏空間有限，可能這陣子米太多、那陣子缺尿布。捐贈前一定要先打電話詢問，或查看該院官網的最新需求清單。
2.「不」要給過期或損壞的：食品效期建議至少還有6個月以上。二手物品或電器應確認功能完好且乾淨。這是在教導孩子：「分享是把好東西給人，而不是丟掉不需要的垃圾。」
3.「不」要送絨毛玩偶： 許多育幼院因為孩子過敏體質、塵蟎問題或是消毒困難，通常是拒收二手絨毛玩具和二手衣物的（如果真的想捐，記得先致電育幼院詢問）。
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