-等家寶寶-

【2024圓夢計畫】圓夢故事:吉他課不只學吉他,一把吉他,一個圓夢的旋律!

  • 2024/07/19   作者-Yi
在花蓮原住民少年兒童之家的一角,有著一個關於勇氣、希望和音樂的故事,這是小杰的故事。


小杰一開始怎麼接觸到吉他的呢?


小杰的吉他之旅始於學長的一曲絃音。那時,小杰尚在另一個機構,因為離開機構而沒有持續學習吉他,但是,學長課後分享的吉他音樂在小杰心中留下了印記,讓他對音樂產生了濃厚的興趣和熱情。當小杰來到原住民少年兒童之家時,他迫不及待地問起是否有學吉他的機會,恰巧碰上圓夢計畫,給了小杰一個重新開始的機會。
 


▲圓夢計畫讓小杰有重新開始學習吉他的機會

 


透過吉他敞開心扉的旅程


小杰的內心曾被不好的經驗所困擾,包括被霸凌和常常轉換的環境帶來的不安全感,他內向不愛說話,但吉他卻是他願意打開心扉的窗口。在吉他課上,他學會了彈奏音符,也學會了如何與人分享他的喜悅和音樂。對小杰來說,吉他不僅是一個樂器,更是一種情感的表達方式,一種在旋律中找到平靜的方法。
 

我覺得吉他彈奏起來很放鬆,我喜歡撥弦的感覺,彈曲子時讓我很舒服很放鬆、不會焦慮。-小杰


每週的吉他課,小杰遇到了各種挑戰,從節奏感的掌握到與同儕之間的溝通,有時,他迫不及待地想進入下一個學習階段,但這些時候,老師會告訴他慢慢來,如何在等待時間更精進自己,課後的共同討論,也讓師生相互支持,一起前行。小杰不僅在音樂技能上進步神速,更學會了在團隊中彼此協作,理解和幫助他人。

▲孩子會利用課外時間自主練習彈奏

 


小杰與同儕的情感連結


在吉他課,小杰總是願意主動幫助一位聽障同學-阿浩,小杰用溫暖的手勢和吉他的聲音,引導阿浩找到音樂的節奏和情感。這一刻,不僅讓老師感動,也讓整個課堂感受到了小杰的愛心和耐心。

▲小杰耐心的引導阿浩指法

 

隨著時間推移,小杰不再只是在乎自己的成長,而是願意分享和幫助他人。-花蓮原住民少年兒童之家 生輔員 哇旦老師


小杰跟老師分享,即使課程結束,還是希望不斷挑戰自己,學會更多的曲子,還想要嘗試彈奏詩歌。小杰在吉他課上的轉變不僅僅是技能的提升,更是一種內在力量的釋放,吉他讓小杰找到了自我價值感和自信心,讓他在面對生活的挑戰時更加堅強和勇敢。
 

這把吉他,彷彿是他圓夢之路上的一個旋律,一個永不停息的夢想。
 


▲小杰透過吉他課願意逐步敞開自己


謝謝你閱讀至此,相信你的心中或多或少產生了一些感受、想法,小編誠摯邀請你一同來參與圓夢計畫展覽,看見更多孩子的圓夢故事!


第3屆等家寶寶圓夢計畫成果展

enlightened桃園場
時間:2024/08/10(六) 13:00-17:00
地點:小人國 擎天舞台


enlightened台北場

 

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