【２０２４圓夢計畫】圓夢故事：吉他課不只學吉他，一把吉他，一個圓夢的旋律！

在花蓮原住民少年兒童之家的一角，有著一個關於勇氣、希望和音樂的故事，這是小杰的故事。

小杰一開始怎麼接觸到吉他的呢？

小杰的吉他之旅始於學長的一曲絃音。那時，小杰尚在另一個機構，因為離開機構而沒有持續學習吉他，但是，學長課後分享的吉他音樂在小杰心中留下了印記，讓他對音樂產生了濃厚的興趣和熱情。當小杰來到原住民少年兒童之家時，他迫不及待地問起是否有學吉他的機會，恰巧碰上圓夢計畫，給了小杰一個重新開始的機會。

▲圓夢計畫讓小杰有重新開始學習吉他的機會

小杰的內心曾被不好的經驗所困擾，包括被霸凌和常常轉換的環境帶來的不安全感，他內向不愛說話，但吉他卻是他願意打開心扉的窗口。在吉他課上，他學會了彈奏音符，也學會了如何與人分享他的喜悅和音樂。對小杰來說，吉他不僅是一個樂器，更是一種情感的表達方式，一種在旋律中找到平靜的方法。

我覺得吉他彈奏起來很放鬆，我喜歡撥弦的感覺，彈曲子時讓我很舒服很放鬆、不會焦慮。－小杰

每週的吉他課，小杰遇到了各種挑戰，從節奏感的掌握到與同儕之間的溝通，有時，他迫不及待地想進入下一個學習階段，但這些時候，老師會告訴他慢慢來，如何在等待時間更精進自己，課後的共同討論，也讓師生相互支持，一起前行。小杰不僅在音樂技能上進步神速，更學會了在團隊中彼此協作，理解和幫助他人。

▲孩子會利用課外時間自主練習彈奏

在吉他課，小杰總是願意主動幫助一位聽障同學－阿浩，小杰用溫暖的手勢和吉他的聲音，引導阿浩找到音樂的節奏和情感。這一刻，不僅讓老師感動，也讓整個課堂感受到了小杰的愛心和耐心。

▲小杰耐心的引導阿浩指法

隨著時間推移，小杰不再只是在乎自己的成長，而是願意分享和幫助他人。-花蓮原住民少年兒童之家生輔員哇旦老師

小杰跟老師分享，即使課程結束，還是希望不斷挑戰自己，學會更多的曲子，還想要嘗試彈奏詩歌。小杰在吉他課上的轉變不僅僅是技能的提升，更是一種內在力量的釋放，吉他讓小杰找到了自我價值感和自信心，讓他在面對生活的挑戰時更加堅強和勇敢。

這把吉他，彷彿是他圓夢之路上的一個旋律，一個永不停息的夢想。

▲小杰透過吉他課願意逐步敞開自己

謝謝你閱讀至此，相信你的心中或多或少產生了一些感受、想法，小編誠摯邀請你一同來參與圓夢計畫展覽，看見更多孩子的圓夢故事！

桃園場
時間：2024/08/10(六) 13:00-17:00
地點：小人國擎天舞台

台北場

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