除了一般家庭會為兒女思考這個問題，育幼院也經常會被詢問像是，孩子不是應該把書讀好就好嗎？為什麼育幼院的孩子也要學才藝呢？學才藝對他們真的有幫助嗎？
今天，就讓我們為大家一一解答吧！
除了一般家庭會為兒女思考這個問題，育幼院也經常會被詢問像是，孩子不是應該把書讀好就好嗎？為什麼育幼院的孩子也要學才藝呢？學才藝對他們真的有幫助嗎？今天，就讓我們為大家一一解答吧！
育幼院孩子學習的才藝有哪些?
育幼院的才藝課程相當多元，通常會先藉由過去的活動體驗觀察孩子的興趣，保育員也會以聊天的方式進行確認，規劃能符合多數孩子需求的課程。像是長愛家園開辦的攀岩、黏土、舞蹈課。保育員便提到選擇攀岩的原因：「去年有帶孩子去體驗，因為反應很好，直到現在還對當時體驗內容很有印象，所以覺得可以延續這項體驗教育、冒險訓練的課程。」
除了透過長期陪伴的觀察之外，育幼院本身能否媒合適當且優質的師資也是重要考量，像是計志文聖道基金會行之有年的太鼓、繪畫、合唱團課程，就是來自於教會中的愛心人士投入創造了開端，一步步開枝散葉到邀請各項專才教師，陸續加開舞蹈、吉他、魔術、烹飪等不同課程陪伴孩子成長。
▲長愛家園的舞蹈課
學才藝能帶來什麼好處?
來到育幼院的孩子，多數都受到原生家庭嚴重疏忽照顧，常出現成績低落、社交能力不足等狀況，另外由於家庭通常為經濟弱勢，所以少有機會接觸到藝術、音樂。
而提供才藝資源，便是幫助孩子有多元管道挖掘自己的天份和潛能，也是破除「成績至上」的迷障，進而從理解自我的過程中，共同創造一份新希望。針對這部分，我們可以分成生理與心理兩種層面來說明。
生理發展
訓練肌肉：人體的大肌肉是控制走路、跳躍等大動作的肌肉，而小肌肉則是控制精細動作，包括手指及手腕。專業的舞蹈課，可以幫助孩子更好的控制大肌肉動作。而黏土課是強化精細動作，訓練孩子的手部小肌肉。
▲黏土課有助於孩子練習控制小肌肉
心理健康
平穩躁動：曾受疏忽照顧、身心虐待的孩子，容易展現較大的情緒波動，因此學習如音樂、運動等相關課程，能提供一個情緒的出口，幫助他們抒發壓力。
增加自信：由於孩子在社會和校園中頻繁被貼上負面標籤，經年累月下累積了強烈的「自卑感」，讓育幼院孩子經常感覺自己「差人一等」，但事實上並非如此，許多孩子在參與課程後發現自己有力量「化不可能為可能」，開始提升自信、積極學習，並勇於去展現自我。
▲計志文聖道基金會孩子親筆繪出「我的夢想」延伸閱讀：
學歷至「下」？育幼院小孩求學之路｜育幼院大聲公ＥＰ７３
學才藝是一段「重建自我」的修復旅程
學才藝最重要的意義，莫過於幫助孩子從「我不可能」邁向「我做得到」的心路歷程，計志文聖道基金會社資公關主任便分享道：「有位孩子對許多事都很膽怯、抗拒，剛開始學唱歌時，連聽到讚美都不敢置信，直到後來收穫越來越多的正面回饋，他才逐漸打開心房，去學習了更多的才藝如打鼓、吉他，也開始願意承擔更多責任以及和同學互動，包含擔任班代、參與拔河賽事。」
接著，主任也提到一位曾在育幼院的孩子，過去因為成績不理想跟家庭狀況特殊，經常受到同儕甚至導師的歧視，但當時的育幼院執行長觀察到孩子喜愛畫畫的心，所以總是鼓勵他往美術領域前進，並且提供資源協助。時至今日，這位孩子不負眾望，成為了專業的日本動畫師，完成兒時的夢想。
他也將過去經歷化為創作能量，在三隻動物身上畫上一顆顆令人難受的眼睛，象徵著當時外界對院生投射的「異樣眼光」，而動物身旁的紙飛機，則是代表著孩子們仍渴望追求「夢想」的心情。
▲離開育幼院後，在日本築夢有成的動畫師林鴻生繪製的作品
等家寶寶陪孩子擁抱夢想
在成績至上的社會風氣中，往往會認為才藝是非必要的，然而在和育幼院的訪談中，我們看見了孩子對學習才藝技能的需求，以及發展自信的重要性。儘管如此，育幼院普遍在經費上仍有缺口，面對才藝課程的負擔相對沉重。
因此，等家寶寶協會今年的『夢想起飛 藝起GO!—等家寶寶第3屆圓夢計畫』，鼓勵育幼院孩子多元學習才藝陶冶性情，體驗與人的互動生活、培育專長創造成就、感受社會的關愛。而協會也將記錄這些孩子們實踐夢想的每個瞬間，將愛的種子傳散出去！等家寶寶之後會開始公布育幼院報名圓夢計畫的最新動態，也希望邀請您一起關注後續消息，成為孩子夢想的守護者。
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