繼上次大同育幼院的藝術治療課，這次等家寶寶協會與兩位藝術治療老師-念庭和怡甄老師來到花蓮信望愛少年學園，一樣希望透過創作，讓孩子們有不一樣的體驗。
不過有別於上次大同育幼院的孩子多以小學為主，這次花蓮信望愛多了不少國高中年紀的大朋友，創作出來的星球也變得更加多元！而此次的課程內容，同樣也是以「創作個人星球」主題為主，再透過分享，學習傾聽及與他人做連結。
▲此次的課程內容，同樣是以「創作個人星球」主題為主
青少年的藝術治療有什麼不同？
這次的課程有比較多青少年的大朋友，那麼，青少年的藝術治療和兒童有什麼不同之處嗎？青少年在面對情緒困擾及壓力時，其實較容易壓抑內心感受及需要，為了保護自己，青少年們真實感受到什麼，卻不一定會馬上訴諸語言。但青少年對於身體的感受是快速且直接的，因此如果有一個媒介，可以當作中間的橋樑，用於轉化經驗，便能成為他們情緒的一種出口。
而透過藝術創作，可以讓青少年有機會用聲音、動作、繪畫等，不在任何角色的期待下，發現自己的「各種樣子」，也唯有認識自己，才能更有力量地與世界互動。
▲透過藝術創作，可以讓青少年有機會用聲音、動作、繪畫等，發現自己的「各種樣子」
從星球創作看見孩子的自我認同
念庭老師分享，此次花蓮信望愛少年學園的藝術治療課，可能是因為同時有不同年齡層大小朋友的關係，課程剛開始孩子們難免顯得有些冷漠、疏離，彼此間也有較多竊竊私語的狀況。但等到開始挑選喜歡的圖卡，並創作自己的星球後，氣氛就顯得熱絡起來，這也是藝術治療的力量。「尤其大朋友孩子的創作，多半很有構想和概念，甚至會結合性別意識、感情問題，以及展現更多的自主能力。」念庭老師說。
▲大孩子的創作，多半較有構想和概念，以及展現更多的自主能力
例如有孩子做了一顆「太陽的星球」，特色是很多火貓，散發光亮的同時還能照亮他人。另外也有人做「跑山星球」，來到這大家都可以跑山，但是限載女生😆可見孩子們已經有關於性別的意識。
▲只能載女生的「跑山星球」😆
不僅如此，也有孩子提早完成作品，就借了協會夥伴的相機，開始擔任起「課堂攝影師」，幫其他孩子捕捉認真創作時的畫面；也有兩位孩子課堂全程都穿著蜘蛛人的服裝，相當可愛！
▲有孩子穿著蜘蛛人的服裝來上課，相當可愛！
「小學階段的孩子，比較多是在學習人際上的連結；但青少年階段的孩子，會有更多自我認同、角色轉換的元素在裡面，包括思考自己到底是誰？未來要做什麼等等。」念庭老師說。
▲關上燈、將星球連結在一起後，是不是更有宇宙的感覺了呢？
這次花蓮信望愛的藝術治療課，讓我們看到大小朋友的無限創意與活力，但除了學習，孩子們仍同時面臨許多心理和身體的挑戰，需要優質、安全的活動空間來促進全面發展。
在拜訪學園的過程中，協會也發現園內的部分設施已老舊不堪、生鏽斑駁，運動場地面也有些地方已經龜裂、凹凸不平，增加孩子運動時的危險。育幼院表示，由於場地的維護需要一定的人力及資源，且有些設備是在早期就有的，規格和狀態已經不適於現在，不過礙於經費不足，所以遲遲無法翻修。
生鏽、沒有籃框的籃球架…
一起為孩子建立更安全的運動場
30年未曾翻新，沒有籃框、生鏽斑駁的籃球架，這樣的遊具你會安心讓孩子玩嗎？花蓮信望愛少年學園有一片30年未曾翻新的籃球場地，場地龜裂、積水，甚至籃球框架因生鏽已掉落。這些不理想的狀況，無疑增加了孩子們在遊玩時的危險。
▲沒籃框的籃球架，投籃只能砸板
▲這是信望愛學園裡，唯一一塊較平整的地區，也是唯一可以給孩子們盡情運動的場地
▲籃球架的底座已嚴重腐蝕
因此今年聖誕節，我們希望能集結眾人的愛心，為孩子的「遊戲權」發聲，發起『「玩」美聖誕，因為「遊」你』」的聖誕節計劃，希望透過「大禮物」的募款，為信望愛少年學園重新翻修運動場，讓孩子們可以自由、安全地在園區中玩耍！
▲翻修、整修後的多功能球場（施作示意圖供參考）
▲每贊助一份五百元可獲得「孩子心中的遊樂場」小卡乙張
誠摯邀請您一起為育幼院孩子們準備這份「大禮物」，完成孩子們的心願！活動頁面：/Baby/ChristmasGif
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