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不想輸在起跑點─寶寶才藝啟發課

  • 2020/09/22   作者-江娃娃
不想輸在起跑點─寶寶才藝啟發課
孩子的教育不能等,於是教育萌發刺激課程開始從嬰幼兒時期就開始有,只是,坊間數萬種嬰幼兒啟發課程,到底我家寶貝適合哪些?
課程大致上小編分為兩大類:1.體能類 2.身心類

體能類:


‧游泳課─寶寶在孕婦媽咪中待產的10個月,都生活在暖呼呼的羊水中,寶寶出生後,爸爸媽媽可以帶著寶貝去嘗試體驗游泳,讓寶貝重溫羊水中的游泳記憶。嬰兒游泳的益處除了能夠協助寶寶們發展小肌肉,訓練肢體協調與平衡、提高專注度之外,另外還有一個小小的益處「若有天寶寶遇到意外落水,寶貝有能力自行漂浮到水面」,當然小編不希望這種狀況發生,但這個小益處卻有機會多為寶貝爭取到更多時間,讓爸爸媽媽有機會去搶救寶貝。
‧體適能課─專業教練在體適能教室中,引導寶寶們使用不同的器材道具,做出不同姿勢的變化,透過姿勢之間的變化刺激五感的發育。例如:嬰幼兒在開始練習走,用雙腳走路後,接踵而來的就是寶貝不停的摔跤狀況,此時寶寶們的平衡與肌肉協調性還未健全,可以透過體適能課程中的平衡木,環境與教練安全戒護輔助狀態下,讓寶貝在平衡木上晃動的過程中,專注力提高、協調性提升。

身心類:

‧塗鴉課─寶寶們在小的時候,畫出來的東西常常讓大人覺得是在「亂畫」。但是,繪畫其實對於寶貝在認知上卻有深大的影響,繪畫,其實是一種潛意識的表達,也是一種情緒的宣洩。台灣兒童文學家、繪本作家─鄭明進老師曾說過:從0-2歲階段亂塗期發展到3歲形態象徵期時,色彩的使用是屬於遊戲性的,並不代表所描畫事物的實際色彩,色彩觀念尚未完整形成。到了3歲象徵期時,幼兒就能把所畫線條加以合併,組合成一種圖式或圖形,並加以命名:幼兒會指著自己畫的東西說,這是媽媽、這是爸爸、這是我…等。
鄭明進老師認為,這就是幼兒從運用肌肉,慢慢發展到思考、想像的喜悅表現;同時,也從無意義的亂畫,成長為有意義的事物象徵表現。

課程很多元,也提醒粥爸粥媽們要替寶貝做好適性發展的選課原則,讓寶貝們在無壓力下,透過這些課程達到啟發卻又快樂學習。



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