從桃園機場搭乘計程車，約15分鐘的車程，看著車窗外景色從機場邊的熱鬧，到轉入沒有公車停靠站牌的鄉間小路，懷德風箏緣地育幼院有如歐式城堡的建築，終於出現在有黃色小花點綴的大片草叢中。​

而懷德的孩子們，就像這些開的燦爛的黃色小花，雖然經歷許許多一般家庭孩子無法想像的痛苦，但小小的身軀卻擁有無盡的生命力，在懷德老師的愛與照顧下，開出最美的花朵。​

我是誰? 幫孩子找一個身份

進到育幼院，接待我們的是一位充滿活力的親切女性，她是懷德的陳社工。
陳社工告訴我們，懷德的孩子從3到18歲都有，這裡的孩子，都是由政府社工單位轉介來的。​



「有許多人會以為來到育幼院的都是孤兒，其實不盡然，這裡的孩子們不一定沒有家，但這輩子卻不一定能回家。」
 
當孩子的原生家庭發生問題，不適合、沒有能力再照顧孩子時，社工就會介入並幫助孩子找尋適合生活的育幼院，之後，社工單位會定期追蹤原生家庭，輔導他們，希望讓孩子終有一天能夠回到屬於自己的家。​



陳社工告訴我們，最後孩子到底能否回到原生家庭，其實還是要靠運氣，而除了這些有家歸不得的孩子們，還有一些孩子，根本不知道他們自己「是誰」。​



我們聽到陳社工這麼說，覺得很疑惑，怎麼會有人不知道自己「是誰」呢?
 
原來，某些孩子被轉來懷德時，既不知道父母是誰，也沒有報戶口，當然也就沒有身分證，等於在台灣沒有這個人存在….

在台灣出生的嬰幼兒，出生的60天內(謝謝臉書 Chun 小姐指正)，就必須要由孩子的父母帶著父母身分證、戶口名簿到戶政事務所辦理報戶口，來證明這個孩子存在在這個世界上，孩子也會拿到一組身分證字號。往後，憑著身份證字號，孩子才能辦理健保、身分證、就學、出國等等事宜。
 
然而，沒有父母身分，而要幫沒有報過戶口的孩子辦身分證在法律上是非常困難的，這也是懷德風箏緣地育幼院近幾年來遇到的難關，陳社工說，他們還在努力，希望終有能夠幫助這些沒有身分證的孩子，找到自己「是誰」的一天!​

其實我也很不錯!

在一般人的認知裡，育幼院的孩子往往會被貼上標籤，認為他們是沒人要的、可憐的孩子，甚至有些人會對在育幼院的孩子口出惡言：「就是因為你不好，所以你爸媽不要你……」這些異樣的眼光對孩子造成壓力，更容易缺乏自信。
 
所以懷德育幼院每年都舉辦許多活動讓孩子們參加，讓他們培養自信心，例如懷德五年的單車環島系列活動，每一年都設定不同的目標，105年更挑戰雙橫，成功攻上海拔3275公尺武嶺最高點，完成約500公里、八天的單車路程。​

我們也問了陳社工，這樣的單車環島很多大人都未必做得到，這群小朋友們不會有中途放棄的心理嗎？
 
「當然會」她說，但陪伴的老師、教練會不斷的鼓勵他們「你可以的、你可以的，不要放棄！」同伴們也會互相鼓勵、意志力咬牙撐下去，也有隨行的醫護人員確保孩子們的狀況，行前也有長期的單車路訓，不斷的累積成每一次環島的成功。

她說這個活動很重要的一部分是培養「永不放棄」的能力，「別人可以放棄你，或許你的家裡有狀況放棄你，但你絕對不可以放棄你自己！」這段話讓我們頗有觸動，也反問自己，我們是否能做到和他們一樣，堅持、毅力、永不放棄？​

他們在環島途中更做了許多場社會公益服務，在街上募集發票，送到埔里陳綢阿嬤少年家園及懷恩養護中心；表演非洲鼓關懷獨居老人；也到雪霸國家公園撿垃圾，維護大自然環境等等。有了這些意義非凡的活動經驗，孩子們也會感覺到成就感：「其實我也很不錯!」​

除了單車環島，還有許多活動培養小朋友的才藝，例如學習非洲鼓、口琴、陶笛，鼓勵他們參加各式馬拉松路跑，也有平日生活自立自主的訓練，院區的孩子不會因為失去原生家庭就少了教育學習的機會，反而多了更多精彩的體驗。​

 

言教不如身教

在參訪的同時陳社工也提到，懷德對孩子生活規範的要求是比較嚴格的，除了每天起床睡覺作息規律、房間每天要自己整理、年紀大的孩子要自己學煮飯之外，小朋友從外面回到院區一定要到辦公室報告老師們說：「我們回來了」，培養孝順師長的觀念，因為在懷德，老師就等同於孩子們的第二父母，是照顧他們健康平安長大的人。此外，懷德的孩子每天如果沒有下雨，就一定要圍著廣場跑步，有老師會記錄圈數，跑累了沒關係，但每天規定的量一定要跑完、才能強健身體。​

當天我們也看到一群剛單車路訓回來的小朋友，在辦公室前報告「我們回來了」的場景。



 

爸~媽~請你跟我這樣做

雖然來到育幼院的孩子，大多是因為父母行為並不成熟的關係，無法適當的教育照顧孩子，他們才需要到育幼院。但雖然父母不成熟，並不代表就不用教他們要孝順父母。
 
因此，在懷德的教育裡，「百善孝為先」，孝順很重要，但並不是盲目地順從父母，因為父母的行為不一定是正確的，所以懷德的老師希望孩子在懷德學到正確的觀念，返家時也能夠教育父母，用良性的溝通方式導正父母的錯誤觀念，大家一起同步成長，才能往正向的方向累積。​



 

搭起互相關懷的橋樑

除了學校上課，懷德也有課後輔導的老師(非懷德的社工老師)，陪小朋友一起寫功課。
 
問起孩子們會不會不聽話不愛寫功課，陳社工笑著說：「會呀」，有時候還是需要社工老師去嚴厲的「鎮場」一下。她說一開始效果不好，在這裡的孩子因為家庭關係個性本來就比較難靜下來，透過耐心和關懷，漸漸達到學習效果，後來孩子和課輔老師熟了，反而有了傾訴的管道，有些不能和社工老師講的事情反而可以和課輔老師說。​

就算逆風，也要高飛

下午四點多快五點，也到我們訪問結束正準備回程的時間，黃昏時已經不那麼炎熱了，一群小朋友三三兩兩集合，開始圍著廣場一圈一圈的慢跑著，每一個經過我們身旁的孩子，都會說一聲「姊姊好~」讓人倍感貼心。​



出了懷德育幼院，在田間小路上還能看到一個一個充滿活力的身影在跑步，他們或許處在家庭關係的逆境中，但相信在這裡反而可以學到更多一般人沒有的經歷與體悟，想到陳社工說起「懷德風箏緣地」名稱的由來，就是希望孩子們有緣相聚在此，從這裏出去後，如風箏一般，飛的更高、更遠。​



後記：
這次會採訪懷德風箏緣地的原因，是之前在"等家寶寶的安心水果"flyingV募資時，有一贊助單位特別指名要給3家等家寶寶計畫之外的育幼院，懷德即是其中之一，雖然這位贊助者指定的不是原計畫下的育幼院，但也剛好讓我們有機會認識懷德，因此促成了這次的參訪之旅。
參訪懷德，完全打破了我們以往對於育幼院故事比較辛酸的既定印象，這群孩子陽光有活力，做到了許多我們做不到的事情，是不是很棒呢！

雖然懷德尚未加入"等家寶寶的安心水果"計畫，有興趣了解他們的朋友可以參考：
財團法人桃園市私立懷德風箏緣地育幼院 粉絲團