每個孩子內心，都是顆獨一無二的星球

此次，等家寶寶協會與兩位藝術治療老師–念庭老師與亞亞老師合作，為大同育幼院的孩子規劃一堂藝術治療課程。

一開始，老師們在一片黑紙上放上各式各樣的圖卡，讓孩子們來這片浩瀚的「宇宙」選幾張自己喜歡的圖片，有些男孩很明顯是動漫迷，選的都是最近流行的動漫角色，像是鬼滅之刃、咒術迴戰、神奇寶貝等等。女孩們除了動漫，也有人選擇像是偶像韓團、風景照片、文青金句等圖卡，可見孩子的喜好相當多元！

其中有位孩子十分可愛，選擇的圖卡更像是他的「願望清單」，有手機、switch（還選兩台XD）、電腦、遊戲卡等，在這顆星球上孩子們一定不會無聊！

選完圖卡後，老師便請孩子們開始創作屬於自己、獨一無二的星球，除了剪貼，孩子們還可以運用像是蠟筆、彩色筆、小水鑽、毛線、金蔥條等素材，打造充滿個人特色的小小星球！
 

星球完成後，老師便請孩子們將自己的星球一起移到一張大黑紙上，宛如浩瀚的宇宙中，有著11顆獨一無二的星球。孩子們也圍坐成一圈，分享自己的星球特色。
 

有孩子做的是「歡樂星球」，上面除了有各式各樣的遊戲關卡，還很貼心地準備補充能量的地方，讓人可以無限暢玩！也有人做「結婚星球」，在上面可以自由地結婚（這麼小就有性平觀念，很棒！）；甚至還有「借錢星球」，讓人可以無限借錢，每個星球都充滿孩子的無限創意！
 

透過創作與分享，學習感恩和傾聽

藝術治療老師念庭分享，此次課程主要是以心理學家阿德勒提出的「社會情懷」、「社會貢獻」理論做延伸。阿德勒曾說：「社會情懷給予我們勇氣和樂觀，生命中的好壞都讓我們活得有價值。」

透過創作與分享過程，希望讓孩子們學習感恩、傾聽、分享及與他人做連結，「從創作星球，孩子們可以發現自己的獨特性，並結合每位孩子的興趣和生命經驗；而最後在大宇宙的分享，則可以學習如何與別人連結，並學會給予與幫助他人。」念庭老師說。

例如有孩子本來都不太願意分享自己的創作，課堂前期大多回答老師「不知道、不願意分享」；但聽到其他小朋友的分享後，建立起對團體和空間的信任，後期也變得願意和大家分享自己的星球，這就是很棒的進步！
 

除了學習，育幼院孩子也需要安全的環境

有社工分享：「孩子有時情緒一上來，因為受到原生家庭的影響，看過大人用極端的方式處理情緒，就會跟著出現比較激烈的行為，例如罵髒話、打人等。後來只要孩子心情不好，我們就叫他去搥沙包、打球，靠運動抒發情緒，暴力的情況才漸漸好轉許多。」

不過，在拜訪育幼院的過程中，協會也發現有些育幼院的遊樂場老舊不堪，看起來已經沒有使用的跡象，一問之下才知道，遊樂場的維護需要一定的人力及資源，且有些設備是在早期就有的，規格和狀態已經不適於現在，不過礙於經費不足，所以遲遲無法翻修遊樂場。
 

為了讓育幼院的孩子也可以享有兒童遊戲權，協會決定在聖誕節送給大同育幼院和花蓮信望愛學園一份聖誕禮物：一座安全的遊樂場！

於是發起「『玩』」美聖誕，因為『遊』你」的聖誕節計劃，聚集大家的力量，一起為這兩間育幼院打造屬於孩子的遊樂場，這樣孩子們就可以自由、安全地在園區中玩耍！

當孩子得知遊樂場即將要變身翻修時，充滿期待地說：「真的嗎！太好了！我們可以有新的遊樂場嗎～謝謝等家寶寶為我們打造全新的遊樂場！」這樣的真摯回應，讓我們更加確定這項計畫的必要性。

針對大同育幼院，我們預計進行遊樂場場地排水處理，以及為遊樂設施新購低空攀爬遊具及修繕。誠摯邀請您一起為育幼院孩子們準備這份「大禮物」，完成孩子們的心願！
 

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